Skip to content
CamQuran
CamQuran Plus
CamQuran
CamQuran Plus
Digital Islamic Center
Download Android APK
Latest Version 1.5.6 - Install on Phone
Download
Login / Register
CamQuran Plus © 2026

អាល់-ម៉ាន់ឃូល (គោលការណ៍គ្រឹះនៃច្បាប់ឥស្លាម)

⚖️ Fiqh Academy Al-Ghazali (أبو حامد الغزالي
المنخول من تعليقات الأصول

អាល់-ម៉ាន់ឃូល (គោលការណ៍គ្រឹះនៃច្បាប់ឥស្លាម)

"អត្ថបទច្បាប់ឥស្លាម (ហ្វិក) បុរាណពីប្រភព Turath/OpenITI ដែលមានអត្ថបទភាសាអារ៉ាប់ពេញលេញ និងការបកប្រែជាភាសាខ្មែរ ចំនួន 125 ជំពូក។"

125 ផ្នែក
Al-Ghazali (أبو حامد الغزالي
121
#121
ជំពូកទី៤ ដែលអ្នកចម្លងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីបង្ហាញថាអ្នកចាត់ការល្អ (ទំព័រ 589)
អត្ថបទភាសាអារ៉ាប់ (Arabic Text)
الفصل الرابع فيما يجب على المقلد أن يرعاه ليستبين كون المفتي مجتهدا والمختار يكفيه أن يتعرف عدالته بقول عدلين ويسمع عنه قوله إني مفتي لأن اعتبار تلقفه المشكلات من كل فن وامتحانه به تكليف شطط ويعلم أن أصحاب البوادي من عصر الصحابة كانوا لا يفعلون ذلك وإن ذكره القاضي في التقدير واشتراط تواتر الخبر بكونه مجتهدا كما قاله الأستاذ غير سديد لأن التواتر يفيد في المحسوسات وهذا ليس من فنه وقال القاضي مرة يكفيه أن يخبره عدلان بأنه مفتي والله أعلم
ការបកប្រែខ្មែរ

ជំពូកទីបួន៖ អំពីអ្វីដែលអ្នកដើរតាម (មូកាល់លីដ) ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីឱ្យដឹងច្បាស់ថាអ្នកផ្តល់ដីកា (មូហ្វទី) គឺជាអ្នកមានសមត្ថភាពវិនិច្ឆ័យ (មូជតាហ៊ីដ)។ ទស្សនៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសគឺ៖ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់គាត់ក្នុងការស្វែងយល់ពីភាពសុចរិតរបស់អ្នកផ្តល់ដីកាតាមរយៈការបញ្ជាក់ពីមនុស្សសុចរិតពីរនាក់ ហើយគាត់បានឮអ្នកនោះនិយាយថា "ខ្ញុំជាអ្នកផ្តល់ដីកា"។ ពីព្រោះការកំណត់ឱ្យគាត់ឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនូវបញ្ហាស្មុគស្មាញគ្រប់វិស័យ និងការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពរបស់គាត់ គឺជាការដាក់បន្ទុកដ៏លើសលប់។ ម្យ៉ាងទៀត គេដឹងថាប្រជាជននៅតាមតំបន់វាលខ្សាច់តាំងពីសម័យសហាបះ (សមមិត្តរបស់ព្យាការី) មិនបានធ្វើបែបនោះឡើយ។ ចំណែកឯការដែលកាល់ឌី (ចៅក្រម) បានលើកឡើងនៅក្នុងការប៉ាន់ប្រមាណ និងការកំណត់លក្ខខណ្ឌថាត្រូវតែមានដំណឹងត្វាតួរ (ដំណឹងដែលគេដឹងឮជាទូទៅ) អំពីការដែលគាត់ជាមូជតាហ៊ីដ ដូចដែលលោកគ្រូ (អ៊ូស្តាត) បានពោលនោះ គឺមិនត្រឹមត្រូវឡើយ ព្រោះថាដំណឹងត្វាតួរមានប្រយោជន៍សម្រាប់តែរឿងដែលដឹងតាមរយៈវិញ្ញាណទាំងប្រាំប៉ុណ្ណោះ ហើយរឿងនេះមិនមែនស្ថិតក្នុងវិស័យនោះទេ។ ម្យ៉ាងទៀត កាល់ឌីក៏បានពោលម្តងទៀតថា វាគ្រប់គ្រាន់ហើយដែលមនុស្សសុចរិតពីរនាក់ប្រាប់គាត់ថា អ្នកនោះជាអ្នកផ្តល់ដីកា។ អល់ឡោះជាអ្នកដឹងច្បាស់បំផុត។

មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)

الفصل الرابع فيما يجب على المقلد أن يرعاه ليستبين كون المفتي مجتهدا

ឌុយអាល់
122
#122
ជំពូកទី៥ "យើងត្រូវធ្វើតាមប្រពៃណីដ៏ល្អបំផុត" (ទំព័រ 590)
អត្ថបទភាសាអារ៉ាប់ (Arabic Text)
الفصل الخامس في وجوب تقليد الأفضل وقد أوجبه جماعة لأنه أعلم وعلل آخرون بوجوب تقديم الأفضل في الإمامة وذلك مسلم في الإمامة لأن مبناه على المصلحة وهو الأصلح حتى لو عارضته شوكة واتفق عقده للمفضول وكان في منازعته خصام دائم يقضي بانعقاده ولا يجب تقديم الأفضل في الفتوى لعلمنا بأن العبادلة الأربعة كانوا يراجعون في زمن الخلفاء الراشدين
ការបកប្រែខ្មែរ

ជំពូកទីប្រាំ៖ ស្តីពីកាតព្វកិច្ចនៃការធ្វើតាក់លីដ (ការអនុវត្តតាម) ចំពោះអ្នកដែលមានចំណេះដឹងខ្ពង់ខ្ពស់បំផុត ក្រុមអ្នកប្រាជ្ញមួយចំនួនបានកំណត់ថា ការធ្វើតាក់លីដចំពោះអ្នកដែលមានចំណេះដឹងខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតគឺជាកាតព្វកិច្ច ដោយហេតុថាគាត់ជាអ្នកដែលមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះជាងគេ។ ចំណែកអ្នកប្រាជ្ញដទៃទៀតបានលើកហេតុផលថា ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់អ្នកដែលមានចំណេះដឹងខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកិច្ចការដឹកនាំ (អ៊ីម៉ាម៉ាស់)។ ការលើកឡើងនេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ក្នុងកិច្ចការដឹកនាំ ព្រោះថាវាផ្អែកលើផលប្រយោជន៍ទូទៅ ហើយគាត់គឺជាអ្នកដែលស័ក្តិសមបំផុត។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានកត្តាអំណាចមកជំទាស់ ហើយមានការព្រមព្រៀងគ្នាក្នុងការតែងតាំងអ្នកដែលមានចំណេះដឹងតិចជាង (ម៉ាហ្វូឌូល) ហើយការប្រឆាំងតវ៉ានឹងរឿងនេះនឹងបង្កឱ្យមានជម្លោះមិនចេះចប់មិនចេះហើយនោះ គឺត្រូវសម្រេចឱ្យការតែងតាំងនោះមានសុពលភាព។ ចំណែកឯក្នុងកិច្ចការផ្តល់ដីកា (ហ្វត្វា) វិញ មិនចាំបាច់ត្រូវតែផ្តល់អាទិភាពដល់អ្នកដែលមានចំណេះដឹងខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតនោះទេ ព្រោះយើងដឹងថា បុគ្គលទាំងបួនដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា «អាប់ដុលឡាស់» (អ្នកប្រាជ្ញដែលមានឈ្មោះអាប់ដុលឡាស់) តែងតែត្រូវបានគេសុំយោបល់ក្នុងសម័យកាលរបស់ខាលីហ្វះដ៏ត្រឹមត្រូវទាំងបួន។

មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)

الفصل الخامس في وجوب تقليد الأفضل

ឌុយអាល់
123
#123
ជំពូកទី៦ ក្នុងការលើកឡើងអំពីអ្វីដែលអ្នកធ្វើតុក្កតាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ទាប់ពីអ្នកតុក្គតាស្លាប់ (ទំព័រ 591)
អត្ថបទភាសាអារ៉ាប់ (Arabic Text)
الفصل السادس في ذكر ما يجب على المقلد مراعاته بعد موت مقلده وقد قال الفقهاء يقلده وإن مات لأن مذهبه لم يرتفع بموته وأجمع علماء الأصول على أنه لا يفعل ذلك ولو اتبع الآن عامي مذهب أبي بكر معرضا عن سائر المذاهب لا يجوز له ذلك فإن الصحابة كانوا لا يعتنون بنخل المسائل وتهذيبها وإنما اعتنى به المتأخرون وكان أعظم شغل الأولين تقعيد القواعد فلا يفي مذهبهم بجملة الوقائع فإن وجد مجتهد عاصره وجب عليه أن يقلده وإن لم يجد قال قائلون يتبع آخر مجتهد مات وهذا فاسد فيتبع أعظمهم نخلا لجميع المسائل وأسدهم طريقا ثم يستبين مذهبه بقول ناقل ورع فقيه النفس متهد إلى نصوص صاحبه وليس يشترط أن يكون متعمقا في الأصول فإنه لو كان كذلك لكان مجتهدا ولكنه كالمجتهد في نصوص صاحبه كما أن صاحبه مجتهد في نصوص الشارع قال القاضي يجوز له أن يقيس على نصوص غيره فينقل من مذهبه كما يقاس على نص الشارع
ការបកប្រែខ្មែរ

ជំពូកទីប្រាំមួយ៖ ការរៀបរាប់អំពីអ្វីដែលអ្នកដើរតាម (មុកឡិដ) ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ បន្ទាប់ពីមេដឹកនាំសាសនា (មុកឡិដ) របស់ខ្លួនបានទទួលមរណភាព។ ក្រុមអ្នកប្រាជ្ញហ្វិកហ៍ហ៍បានលើកឡើងថា៖ អ្នកដើរតាមអាចបន្តអនុវត្តតាមមេដឹកនាំរបស់ខ្លួនដដែល ទោះបីជាមេដឹកនាំនោះបានទទួលមរណភាពទៅហើយក៏ដោយ ព្រោះថាមហ្សហាប (គោលជំហរ) របស់គាត់មិនបានរលាយបាត់បង់ទៅតាមការស្លាប់របស់គាត់នោះទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកប្រាជ្ញផ្នែកឧសូល (មូលដ្ឋានគ្រឹះនីតិសាស្ត្រ) បានឯកភាពគ្នាថា មិនត្រូវធ្វើបែបនោះឡើយ។ ប្រសិនបើបុគ្គលសាមញ្ញម្នាក់នៅពេលបច្ចុប្បន្ន ជ្រើសរើសយកតែមហ្សហាបរបស់អាប៊ូ បាក់រ (រ៉ដិយល់ឡូហូ អាន់ហ៊ូ) ដោយបោះបង់ចោលមហ្សហាបដទៃទៀត នោះគឺមិនអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើឡើយ។ នេះក៏ព្រោះតែក្រុមសហាបះ (មិត្តភក្តិរបស់ព្យាការី) មិនបានយកចិត្តទុកដាក់លើការចម្រាញ់ និងការរៀបចំបញ្ហាឱ្យមានរបៀបរៀបរយនោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកជំនាន់ក្រោយៗមកទៀតទើបជាអ្នកយកចិត្តទុកដាក់លើរឿងនេះ។ ការងារដ៏ធំបំផុតរបស់អ្នកជំនាន់មុន គឺការដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់ ដូច្នេះមហ្សហាបរបស់ពួកគេមិនអាចគ្របដណ្តប់លើរាល់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងទាំងអស់បានឡើយ។ ប្រសិនបើគាត់រកឃើញអ្នកប្រាជ្ញមូជតាហ៊ីដ (អ្នកដែលអាចវិនិច្ឆ័យបញ្ហាដោយខ្លួនឯង) ដែលរស់នៅក្នុងសម័យកាលតែមួយជាមួយគាត់ នោះគាត់ចាំបាច់ត្រូវតែដើរតាមអ្នកនោះ។ ហើយប្រសិនបើគាត់រកមិនឃើញទេ អ្នកប្រាជ្ញខ្លះបាននិយាយថា គាត់ត្រូវដើរតាមមូជតាហ៊ីដចុងក្រោយដែលបានទទួលមរណភាព។ ទស្សនៈនេះគឺមិនត្រឹមត្រូវឡើយ។ ផ្ទុយទៅវិញ គាត់ត្រូវដើរតាមអ្នកណាដែលបានចម្រាញ់បញ្ហាទាំងអស់បានល្អបំផុត និងមានវិធីសាស្ត្រត្រឹមត្រូវបំផុត។ បន្ទាប់មក គាត់ត្រូវស្វែងយល់ពីមហ្សហាបរបស់អ្នកនោះ តាមរយៈការបញ្ជាក់ពីអ្នករាយការណ៍ដែលមានសីលធម៌ខ្ពស់ មានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ និងយល់ច្បាស់ពីអត្ថបទដើមរបស់ម្ចាស់មហ្សហាប។ មិនតម្រូវឱ្យអ្នករាយការណ៍នោះត្រូវតែជាអ្នកជំនាញខាងឧសូល (មូលដ្ឋានគ្រឹះ) នោះទេ ព្រោះប្រសិនបើគាត់ជាអ្នកជំនាញបែបនោះ គាត់នឹងក្លាយជាមូជតាហ៊ីដទៅហើយ។ ប៉ុន្តែគាត់គ្រាន់តែជាអ្នកដែលមានចំណេះដឹងដូចទៅនឹងមូជតាហ៊ីដនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ម្ចាស់មហ្សហាបរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ ដូចគ្នានឹងម្ចាស់មហ្សហាបដែលជាមូជតាហ៊ីដនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ម្ចាស់បទបញ្ញត្តិ (អល់ឡោះ និងរ៉សូល)។ កូនឌី (ចៅក្រម) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើការប្រៀបធៀប (គីយ៉ាស់) ទៅលើអត្ថបទរបស់អ្នកដទៃ ដោយផ្អែកលើការបញ្ជាក់ពីមហ្សហាបរបស់គាត់ ដូចដែលការប្រៀបធៀបត្រូវបានធ្វើឡើងទៅលើអត្ថបទរបស់ម្ចាស់បទបញ្ញត្តិដែរ។

មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)

الفصل السادس في ذكر ما يجب على المقلد مراعاته بعد موت مقلده

ឌុយអាល់
124
#124
ជំពូកទី៧ ថាតើការពិនិត្យឡើងវិញរបស់លោក Mufti គួរតែត្រូវបានកែសម្រួល (ទំព័រ 593)
អត្ថបទភាសាអារ៉ាប់ (Arabic Text)
الفصل السابع في أنه هل يجب تكرير مراجعة المفتي وقد أوجبه قوم لاحتمال تغير الاجتهاد ومنعه الآخرون لأن احتماله كاحتمال النسخ في زمان رسول الله صلى عليه وسلم وكانوا لا يكررون المراجعة والمختار أن المسافة بينهما إن كانت شاسعة والواقعة كانت تكرر في كل يوم كالصلاة والكفارة فلا يراجع قطعا لعلمه بأن المقلدة في زمان رسول الله ﷺ كانوا لا يفعلون ذلك وإن كانت الواقعة لا يكثر تكررها فالظاهر أيضا أنه لا يراجع لأنا نستدل بعدم مراجعتهم في تلك الصور مثله في هذه الصورة ثم يخرج على هذا الاختلاف وجوب الإخبار على المفتي إذا تغير اجتهاده
ការបកប្រែខ្មែរ

ជំពូកទីប្រាំពីរ៖ តើចាំបាច់ត្រូវសួរដេញដោលមូហ្វទី (អ្នកផ្តល់ដីកា) ម្តងហើយម្តងទៀតដែរឬទេ? ក្រុមអ្នកប្រាជ្ញមួយក្រុមបានកំណត់ថា វាជាកាតព្វកិច្ចដែលត្រូវសួរដេញដោលម្តងទៀត ដោយសារតែមានលទ្ធភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរការវិនិច្ឆ័យ (អ៊ីជទីហាត)។ ចំណែកក្រុមអ្នកប្រាជ្ញផ្សេងទៀតបានហាមឃាត់រឿងនេះ ដោយលើកហេតុផលថា លទ្ធភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរការវិនិច្ឆ័យនោះ ក៏ដូចទៅនឹងលទ្ធភាពនៃការលុបចោលបទបញ្ញត្តិ (ណាស់ឃី) ក្នុងសម័យកាលរបស់រ៉សូល (សូមអល់ឡោះប្រទានពរ និងសេចក្តីសុខដល់លោក) ដែលកាលនោះពួកគេមិនបានសួរដេញដោលម្តងហើយម្តងទៀតនោះទេ។ ទស្សនៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសគឺ៖ ប្រសិនបើចម្ងាយរវាងការសួរលើកទីមួយ និងលើកទីពីរមានរយៈពេលយូរ ហើយករណីនោះកើតឡើងដដែលៗជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដូចជាការសឡាត និងការបង់កាហ្វារ៉ោះ (សំណងល្មើស) ជាដើម នោះមិនចាំបាច់ត្រូវសួរដេញដោលម្តងទៀតឡើយ ដោយសារតែដឹងច្បាស់ថា អ្នកដែលធ្វើតាម (មូកាល់លីដ) ក្នុងសម័យកាលរបស់រ៉សូល (សូមអល់ឡោះប្រទានពរ និងសេចក្តីសុខដល់លោក) មិនបានធ្វើបែបនោះឡើយ។ ហើយប្រសិនបើករណីនោះមិនសូវកើតឡើងញឹកញាប់ទេនោះ ទស្សនៈដែលជាក់ស្តែងគឺមិនចាំបាច់ត្រូវសួរដេញដោលម្តងទៀតដែរ ព្រោះយើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ការដែលពួកគេមិនបានសួរដេញដោលម្តងទៀតក្នុងករណីទាំងនោះ ក៏ដូចគ្នាទៅនឹងករណីនេះដែរ។ ផ្អែកលើភាពខុសគ្នានៃទស្សនៈនេះហើយ ទើបមានការបែកមតិគ្នាថា តើមូហ្វទីចាំបាច់ត្រូវជូនដំណឹងដល់អ្នកសួរដែរឬទេ ប្រសិនបើការវិនិច្ឆ័យរបស់គាត់មានការផ្លាស់ប្តូរ។

មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)

الفصل السابع في أنه هل يجب تكرير مراجعة المفتي

ឌុយអាល់
125
#125
ជំពូកទី៨ ក្នុងសំណួរនេះប្រសិនបើអ្នករារែកពីការផ្ទុយគ្នា (ទំព័រ 594)
អត្ថបទភាសាអារ៉ាប់ (Arabic Text)
الفصل الثامن في المسألة إذا ترددت بين مفتيين على التناقض ولم يمكن الجمع بين قوليهما مثل القصر في حق العاصي بسفره واجب عند أبي حنيفة والإتمام واجب عند الشافعي فيجب على المستفتي مراعاة الأفضل واتباعه وإنما لم نوجب عليه اتباع الأفضل حيث لم يظهر الخلاف لما عهد من الصحابة من مراجعة الكل ونعلم أنهم كانوا يقدمون قول أبي بكر ﵁ على قول غيره عند التناقض ثم الأفقه مقدم على الأورع وإن تساويا من كل وجه قال قائلون يتخير وقال الآخرون يأخذ بالأشد وقال آخرون يأخذ بالأثقل عليه ويراجع نفسه فيه والمختار لا يتبين إلا بتقديم مقدمتين إحداهما أن الشريعة هل يجوز فتورها وقد أجمعوا على تجويز ذلك في شريعة من قبلنا سوى الكعبي بناء على وجوب مراعاة الأصلح على الله وهو ينازع في هذه القاعدة ثم لا يسلم عن دعوى الصلاح في نقيض ما قاله والمختار أن شرعنا كشرع من قبلنا في هذا المعنى وفرق فارقون ثم بأن هذه الشريعة خاتمة الشرائع ولو فترت لبقيت إلى يوم القيامة وهذا فاسد إذ ليس في العقل ما يحيله والذين فترت عليهم الشرائع وقد ماتوا قد قامت قيامتهم إذا لم يلحقهم تدارك نبي آخر وقال رسول الله ﷺ سيأتي عليكم زمان يختلف رجلان في فريضة فلا يجدان من يقسمها بينهما وقوله تعالى إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون ظاهر معرض للتأويل ويمكن تخصيصه بالقرآن دون سائر أحكام الشرع وهذا كلام في الجواز العقلي واما الوقوع فالغالب على الظن ان القيامة ان قامت عن قرب فلا تفتر الشريعة وان امتدت إلى خمس مائة سنة مثلا لأن الدواعي متوفرة على نقلها في الحال فلا تضعف إلا على تدريج ولو تطاول الزمن فالغالب فتوره إذ الهمم إلى التراجع مصيرة ثم اذا فترت ارتفع التكليف وهي كالاحكام قبل ورود الشرائع وزعم الاستاذ ابو اسحق انهم يكلفون الرجوع إلى محاسن العقول وهذا لا يليق بمذهبنا فإنا لا نقول بتحسين العقل وتقبيحه المقدمة الثانية في تقدير خلو واقعة عن حكم الله مع بقاء الشريعة على نظامها وقد جوزه القاضي حتى كان يوجبه وقال المآخذ محصورة والوقائع لا نهاية لها فلا تستوفيها مسالك محصورة وهذا قد تكلمنا عليه في الاستدلال من كتاب القياس والمختار عندنا احالة ذلك وقوعا في الشرع لا جوازا في العقل لعلمنا بأن الصحابة على طول الاعصار ما انحجزوا عن واقعة ما اعتقدوا خلوها عن حكم الله بل كانوا يهجمون عليها هجوم من لا يرى لها حصرا رجعنا إلى المقصود فلا مبالاة بمذهب المخيرة لأن حاصله اباحة وتردد بين الحل والحرمة والاباحة لا بد لها من مستند ولا دليل في الشرع على هذه الاباحة نعم ان كان يتلقاه من تصويب المجتهدين فهذا يلزمه في بدء الأمر ولهذا ارتكبه المصوبة واما التخيير بينهما فهو اباحة وتكليف الرجوع إلى الاغلظ او تحكيم العقل في الاثقل تحكم ايضا لا مستند له وربما يثقل عليه مالا يأمر الشرع به ويأمر بنقيضه إذ الصلاة على الحائض اثقل من تركها وكذا الصوم والمختار عندنا ان يتخذ هذه واقعة جديدة فيراجعهما رسول فيقول بأيهما آخذ وربما يومئآن ولا به إلى احدها ويفرض لهم في ذلك مستندات فإن كان في نجاسة فيستندون إلى أصل الطهارة او إلى اصل الحقن والى نكاح مستمر في الإبضاع ولسنا نضبط مستندهم ولكن فائدة ذلك لا تخفى وان امره كل واحد باتباع عقده استفتى ثالثا إن وجده أفضل منهما وان كان مثلهما وفيه تصوير المسألة وطابق أحدهما فهل يقدم قول اثنين على قول واحد هذا ما بناه اصحابنا على أن مذهب أكثر الصحابة هل يقدم على مذهب أقلهم اذا رأيناه حجة والمختار أنه لا يبالي بالكثرة ولكنه يراجعهم فيقول هل أقدم قول اثنين منكم على قول واحد فإن رأوه فذاك وان تعارضت اقاويلهم فيه ايضا فهذا شخص خفي عليه حكم الشريعة كمن هو في جزيرة ولم يبلغه خبر الدعوة فلا شئ عليه فيه فإن قيل هلا تلقيتموه من خلو واقعة عن حكم الله قلنا لانا لا تجوز وقوع ذلك في الشرع كما بيناه فإن قيل فما قولكم في الساقط من سطح على مصروع ان تحول عنه إلى غيره قتله وان مكث عليه قتله فماذا يفعل وقد قضيتم بأن لا حكم لله فيه قلنا حكم الله ان لا حكم فيه فهذا ايضا حكم وهو نفي الحكم هذا ما قاله الامام ﵀ فيه ولم أفهمه بعد وقد كررته عليه مرارا ولو جاز ان يقال نفي الحكم حكم لجاز ذلك قبل ورود الشرائع وبعد فتورها وعلى الجملة جعل نفي الحكم حكما تناقض فإنه جمع بين النفي والاثبات ان كان لا يعني به تخيير المكلف بين الفعل وتركه وان عناه فهو اباحة محققة لا مستند له في الشرع هذا تمام ما أردناه من ذكر كتاب الفتوى وختمه بباب في بيان سبب تقديم مذهب الشافعي ﵁ على سائر المذاهب ولنا في اثبات الغرض منه بعد التنبيه على مقدمتين ثلاث مسالك المقدمة الاولى ان العوام والفقهاء وكل من لم يبلغ منصب المجتهدين لا غنى بهم عن تقليد امام واتباع قدوة إذ تحكيم العقول القاصرة الذاهلة عن مآخذ الشرع محال [...] [...] [...] [...] وتخير اطيب المذاهب وأسهل المطالب بالتقاط الاخف والاهون حدثنا من مذهب كل ذي مذهب محال لأمرين أحدهما ان ذلك قريب من التمني والتشهي وسيتسع ابن الخرق على الراقع فينسل قوله عن معظم مضايق الشرع بآحاد التوسعات التي اتفقت الائمة في آحاد القواعد عليها والآخر ان اتباع الافضل متحتم واذا اعتقد تقدم واحد تعين عليه اتباعه وترك ما عداه وتخير المذاهب يجر لا محالة إلى اتباع الفاضل تارة والمفضول اخرى ولا مبالاة بقول من أثبت الخيرة في الاحكام تلقيا من تصويب المجتهدين على ما ذكرنا فساده المقدمة الثانية ان من وجب عليه تقليد امام لم يتعين عليه تقليد واحد من الصحابة كأبي بكر وعمر ﵄ بل لا يسوغ له ذلك إذ الوقائع شتى وهي لكثرتها لا ضبط لها والمنقول عن هذه الائمة مذهبا وقائع محصورة لا تفي بجميع الوقائع وذلك يحوج المقلد إلى اتباع امام آخر فيقلد مجتهدا باحثا ناحلا لاصول الشريعة منبها على فروعها واما الصحابة لم يكثر بحثهم ولم يطل في الفروع نظرهم وليس هذا منا طعنا فيهم ولا تشبيبا بالطعن فإنهم اشتغلوا بتقعيد له القواعد وضبط اركان الشريعة وتأسيس كلياتها ولم يصوروا المسائل تقديرا ولم يبوبوا ذلك الابواب تطويلا وتكثيرا ولكنهم كانوا يجيبون عن الوقائع مكتفين بها ثم انقلبت الامور إذ تكررت العصور وتقاصرت الهمم وتبدلت السير والشيم فافتقر الائمة إلى تقدير المسائل وتصوير الوقائع قبل وقوعها ليسهل على الطالبين اخذها عن قرب من غير معاناة تعب هذه مقدمة الباب المسلك الاول من المسالك الموعودة في تقديم مذهب الشافعي ﵁ على مذهب سائر الناحلين محمد من الائمة كأبي حنيفة ومالك ومن عداهم ان الشافعي ﵁ تأخر عنهم وتصرف في مذاهبهم بعد ان نظموها ورتبوا صورها وهذبوها وأبو حنيفة نزف جمام ذهنه في تصوير المسائل وتقعيد إلى المذاهب فكثر خبطه لذلك وكذلك يقع ابتداء الامور ولذلك استكنف كان ابو يوسف ومحمد من اتباعه في ثلثي مذهبه لما رأوا فيه من كثرة الخبط والتخليط والتورط في المناقضات وصرف الشافعي ﵁ ذهنه إلى انتخاب المذاهب وتقديم الاظهر فالاظهر وأقدم عليه بقريحة وقادة وفطنة منقادة وعقل ثابت ورأي صائب بعد الاستظهار بعلم الاصول والاستمداد من جملة اركان النظر في المعقول والمنقول فيستبان على القطع انه ابعد عن الزلل والخطأ ممن اشتغل بالتمهيد وتشوش الأمر عليه في روم التأسيس التقعيد أبو وعلى الجملة اذا قدم مذهب ابي حنيفة على مذهب أبي بكر ﵁ لتأخره وشدة اعتنائه بالنخل فاعتبار التأخير في نسبة الشافعي ﵁ إلى أبي حنيفة ﵀ ومن قبله أبين وأوضح فان قيل فلو تبين بعده ناحل فعينوا اتباعه إذ جعلتم للتأخير اثرا ظاهرا قلنا هذا ما نعتقده ولا مداجاة في علم الاصول عند استثمار مسالك العقول إلا انه بعد لم يتفق من يساويه في منصب الاجتهاد او يقرب منه فان قيل فما قولكم في ابن سريج ومن بعده كالقفال وغيره من الائمة قلنا هؤلاء كثرة تصرفاتهم في مذهب الشافعي ﵁ استنباطا وتخريجا وقلت اختياراتهم ثم لم يستمدوا من علم الاصول وكان الشافعي ﵁ أعرف الخليقة به فلا يقدم مذهبهم على مذهبه المسلك الثاني أن نقول انما يؤتى الناظر اذا فسد نظره لأحد أمرين أما اختلال اصل من الاصول او لاساءة أو نظر في التفريغ ولا خلل في أصول مذهب الشافعي وقد كان أعرف الناس بعلم الاصول وهو أول من صنف في هذا العلم وقد حافظ على اصول الشريعة كلها فقبل الإجماع ولم يفعل كالنظام اذا انكره وقبل الأخبار الآحاد ولم يفعل كالروافض إذ ردوها وقبل القياس وخالف اصحاب الظواهر وهذه اصول مآخذ الشريعة ثم أحسن نظره في ترتيب الادلة فقدم النصوص على المقاييس وأخبار الآحاد عليها وقدم معظم الظواهر التي ظهر فيها مقصد العموم وسلك فيها نهجا مستقيما ومسلكا قويما اعترف له كل اصولي بالسبق والفضل ثم أحسن نظره في الفرع وتنبه لامرين عظيمين أحدهما تقديم القواعد الكلية على الاقيسة الجزئية ولذلك أوجب القتل بالمثقل خيفة انتهاضه ذريعة إلى اهدار الدماء في نفيه ابطال قاعدة القصاص والثاني ان انحجز عن القياس في مظان التعبدات وأثبت فنا من القياس وهو الحاق ما في معناه له كالحاق الأمة بالعبد في حكم السراية وعليه بني تعيين لفظة التكبير والمنع من العدول إلى ترجمة الفاتحة عند العجز لبطلان خاصية الاعجاز ولم يفعل ذلك في التكبير عند العجز إذ لا اعجاز فيه وعين لفظ التزويج والانكاح في النكاح لكثرة التعبدات والحق بهما ترجمتهما لكل لسان لانها كانت في معناهما وانضم إلى حسن نظره ذكاء فهمه ونقاء قريحته وما خص به من فطنته التي لا تجحد ولا يتمارى فيها حتى كان يحفظ القرآن في اسبوع والموطأ في ثلاث ليال وسرد جامع محمد بن الحسن بين يدي هارون الرشيد ولسنا للاطناب في نظريته ولا للتنبيه على حسن مذهبه في آحاد المسائل ولكنا اومأنا إلى الكليات ليستبان به بعده عن الزلل فإن قيل ادعيتم انه اجرى القياس في مظانه فما باله حسم القياس في ازالة النجاسة واخراج القيم في الزكوات وهي من مظان المعقولات قلنا التفت في ازالة النجاسة على سير الصحابة علما منه بأنهم قط على تفنن احوالهم ما استعملوا مائعا في الازالة سوى الماء واستنادا منه إلى ان الماء القليل اذا لاقى النجاسة نجس فهو خارج عن القياس من هذا الوجه ومسلكه في مسألة الابدال ذكرناه في كتاب التأويل وهو ما يرتضيه كل محصل ولسنا للخوص) في آحاد المسائل فذاك من الفقه ولسنا ندعي عصمة الشافعي ولكنا نرجح مذهبه لأنه أبعد عن الزلل من غيره المسلك الثالث ان نستثمر عبد مذاهب الائمة لنتبين تقدم الشافعي على القطع فأما مالك ﵀ فقد استرسل على المصالح استرسالا جره إلى قتل ثلث الأمة لاستصلاح ثلثيها والى القتل في التعزير والضرب بمجرد التهم إلى غيره مما أومأنا إليه في أثناء الكتاب ورأى أيضا تقديم عمل اهل المدينة على احاديث الرسول ﵇ وقد نبهنا عليه وأما ابو حنيفة ﵀ فقد قلب الشريعة ظهرا لبطن وشوش مسلكها وغير نظامها فإنا نعلم أن جملة ما ينطوي عليه الشرع ينقسم إلى استحثاث على مكارم الاخلاق وزجر عن الفواحش والكبائر واباحة تغني عن الجرائر وتعين على امتثال الاوامر وهي بمجموعها تنقسم إلى تعبدات ومعاملات وعقوبات فلينظر العاقل المنصف في مسلكه فيها فأما العبادات فأركانها الصلاة والزكاة والصوم والحج ولا يخفى فساد مذهبه في تفاصيل الصلاة والقول في تفاصيله يطول وثمرة خبطه بين فيما عاد اليه اقل الصلاة عنده واذا عرض اقل صلاته على كل عامي جلف كاع وامتنع عن اتباعه فإن من انغمس في مستنقع نبيذ فخرج في جلد كلب مدبوغ ولم ينو ويحرم بالصلاة مبدلا صيغة التكبير بترجمته تركيا او هنديا ويقتصر من قراءة القرآن على ترجمة قوله تعالى مدهامتان ثم يترك الركوع وينقر نقرتين ولا قعود بينهما ولا يقرأ التشهد ثم يحدث عمدا في آخر صلاته بدل التسليم ولو انفلتت منه بأنه سبقه الحدث يعيد الوضوء في اثناء صلاته ويحدث بعده عمدا فإنه لم يكن قاصدا في حدثه الاول تحلل عن صلاته على الصحة والذي ينبغي ان يقطع به كل ذي دين ان مثل هذه الصلاة لا يبعث الله لها نبيا وما بعث محمد بن عبد الله ﷺ لدعاء الناس اليها وهي قطب الإسلام وعماد الدين وقد زعم ان هذا القدر أقل الواجب فهي الصلاة التي بعث لها النبي وما عداها آداب وسنن وأما الصوم فقد استأصل ركنه حيث رده إلى نصفه ولم يشترط تقدم النية عليه واما الزكاة فقد قضي فيها بانها على التراخي فيجوز التأخير وان كانت الحاجة ماسة وأعين المساكين ممتدة ثم قال لو مات قبل أدائها تسقط بموته وكان قد جاز له التأخير وهل هذا إلا ابطال غرض الشرع من مراعاة غرض المساكين ثم عكس هذا في الحج الذي لا ترتبط به حاجة مسلم وزعم انه على الفور فهذا صنيعه في العبادات فأما العقوبات فقد أبطل مقاصدها وخرم اصولها وقواعدها فإن ما رام الشرع عصمته الدماء والفروج والاموال وقد هدم قاعدة القصاص بالقتل بالمثقل فمهد التخنيق والتغريق والقتل بأنواع المثقلات ذريعة إلى درء القصاص ثم زاد عليه حتى ناكر الحس والبديهة وقال لم يقصد قتله وهو شبه عمد وليت شعري كيف يجد العاقل من نفسه ان يعتقد مثل ذلك تقليدا لولا فرط الغباوة وشدة الخذلان واما الفروج فإنه مهد ذرائع اسقاط الحد بها مثل الاجارة ونكاح الامهات وزعم انها دارئة للحد ومن يبغي البغاء بمومسة عليه كيف يعجز عن استئجارها ومن عذيرنا ممن يفعل ذلك ثم يدقق نظره فيوجب الحد في مسألة شهود الزوايا زاعما أني تفطنت لدقيقة وهي انزحافهم أبي في زينة واحدة على الزوايا ثم قال لو شهد أربعة عدول عليه بالزنا وأقر مرة واحدة سقط الحد عنه وأوجب الحد في الوطء بالشبهة اذا صادف أجنبية على فراشه ظنها حليلته القديمة وأقل مراتب موجبات العقوبات ما تمحض تحريمها والذاهل المخطئ لا يوصف فعله بالتحريم واما الاموال فإنه زعم ان الغصب فيها مع أدنى تغيير مملك فليغصب (الحنطة وليطحنها ما فيملكها وأخذ يتكابس لا فرقا بين غاصب المنديل يشقه طولا او عرضا ودرأ حد السرقة في الاموال الرطبة وفيما ينضم اليها وان لم تكن رطبة حتى قال لو سرق اناء من ذهب وفيه رطوبة نقطة من الماء فلا حد عليه ومن لم يشهد عليه جسه على الضرورة أن الصحابة ﵃ لو رفعت اليهم هذه الواقعة لكانوا لا يدرأون الحد بسبب قطرة من الماء تفرض في الاناء فليأيس أن من حسه وعقله هذا صنيعه في العقوبات ثم دقق نظره منعكسا على الاحتياط زاعما أنه لو شهد على السارق بأنه سرق بقرة بيضاء وشهد آخر بأنه سرق بقرة سوداء قال اقطع به لاحتمال أن البقرة كانت مبرقشة على اللون من سواء وبياض في نصفيها فالناظر في محل البياض ظنها بيضاء بجملتها ثم أردف جميع قواعد الشريعة بأصل هدم به شرع محمد ﷺ قطعا حيث قال شهود الزور اذا شهدوا كاذبين على نكاح زوجة الغير وقضى به القاضي مخطئا حلت الزوجة للمشهود له وان كان عالما بالتزوير وحرمت على الاول بينه وبين الله هذا ترتيب مذهبه وانما ذكرنا هذا المسلك لان ما قبله من المسالك يعسر على العوام دركها وهذا مما يفهم كل غر غبي وكل بالغ وصبي فلولا شدة الغباوة وقلة الدراية وتدرب القلوب على اتباع التقليد والمألوف لما اتبع مثل هذا المتصرف في الشرع من سلم حسه فضلا من ان يستد نظره وعقله ومن هذا اشتد المطعن والمغمز من سلف الأئمة فيه إذ اتهموه برومه خرم الشرع وهو الذي ألحق به القاضي قوله في مسألة المثقل وقال من زعم ان القاتل لم يتعمد القتل به وان لم يعلم نقيضه فليس من العقلاء وان علمه فقد رام خرم الدين واما الشافعي ﵁ فقد رد عليه في هذه القواعد واحسن ترتيب النظر في الاصول على وجه لا ينكره إلا معاند ولعل الناظر في هذا الفصل يظننا نتعصب للشافعي متغيظين الله على ابي حنيفة لتطويلنا قال النفس في تقرير هذا الفصل وهيهات فلسنا فيه إلا منصفين ومقتصدين عن مقتصرين على اليسير من الكثير وحق كل متمار من فيه ان ينصف ويراجع عقله وينقض شوائب الألف والتقليد عن قلبه ويستوفق في الله تعالى في نظره ويتأمل هذه القواعد تأمل من يجوز الخطأ على ابي حنيفة نازلا عن غلوائه في التعصب له ليتضح له على قرب ما ادعيناه ان استد نظره ووقر الدين في صدره وعرف مذاق الشرع وصدره وما اعتنى الشارع به في تفاصيل احواله هذا تمام القول في الكتاب وهو تمام المنخول من تعليق الاصول بعد حذف الفضول وتحقيق كل مسألة بماهية العقول مع الاقلاع عن التطويل والتزام ما فيه شفاء الغليل والاقتصار على ما ذكره امام الحرمين ﵀ في يستد نظره وعقله ومن هذا اشتد المطعن والمغمز من سلف الأئمة فيه إذ اتهموه برومه خرم الشرع وهو الذي ألحق به القاضي قوله في مسألة المثقل وقال من زعم ان القاتل لم يتعمد القتل به وان لم يعلم نقيضه فليس من العقلاء وان علمه فقد رام خرم الدين واما الشافعي ﵁ فقد رد عليه في هذه القواعد واحسن ترتيب النظر في الاصول على وجه لا ينكره إلا معاند ولعل الناظر في هذا الفصل يظننا نتعصب للشافعي متغيظين الله على ابي حنيفة لتطويلنا قال النفس في تقرير هذا الفصل وهيهات فلسنا فيه إلا منصفين ومقتصدين عن مقتصرين على اليسير منالكثير وحق كل متمار من فيه ان ينصف ويراجع عقله وينقض شوائب الألف والتقليد عن قلبه ويستوفق في الله تعالى في نظره ويتأمل هذه القواعد تأمل من يجوز الخطأ على ابي حنيفة نازلا عن غلوائه في التعصب له ليتضح له على قرب ما ادعيناه ان استد نظره ووقر الدين في صدره وعرف مذاق الشرع وصدره وما اعتنى الشارع به في تفاصيل احواله هذا تمام القول في الكتاب وهو تمام المنخول من تعليق الاصول بعد حذف الفضول وتحقيق كل مسألة بماهية العقول مع الاقلاع عن التطويل والتزام ما فيه شفاء الغليل والاقتصار على ما ذكره امام الحرمين ﵀ في تعاليقه من غير تبديل وتزييد في المعنى وتعليل سوى تكلف في تهذيب كل كتاب بتقسيم فصول وتبويب ابواب روما لتسهيل المطالعة عند مسيس الحاجة إلى المراجعة والله أعلم بالصواب.
ការបកប្រែខ្មែរ

ជំពូកទីប្រាំបី៖ ស្តីពីបញ្ហានៅពេលមានមតិផ្ទុយគ្នារវាងអ្នកផ្តល់ដីកា (មូហ្វទី) ពីររូប នៅពេលដែលមតិរបស់អ្នកផ្តល់ដីកាពីររូបមានភាពផ្ទុយគ្នា ហើយមិនអាចសម្របសម្រួលមតិទាំងពីរនោះបាន ឧទាហរណ៍៖ ការបង្រួមសឡាត (ក្សរ) សម្រាប់អ្នកធ្វើដំណើរដែលប្រព្រឹត្តអំពើបាប គឺជាកាតព្វកិច្ចតាមទស្សនៈរបស់ អ៊ីម៉ាម អាប់ប៊ូ ហានីហ្វាហ៍ ប៉ុន្តែការបំពេញសឡាតឱ្យពេញលេញ (អ៊ីតមាំ) គឺជាកាតព្វកិច្ចតាមទស្សនៈរបស់ អ៊ីម៉ាម អាប់-ស្ហាហ្វីអី នោះអ្នកសួរដីកាត្រូវតែពិចារណាជ្រើសរើសយកមតិណាដែលប្រសើរជាង (អាហ្វដាល់) ហើយអនុវត្តតាមមតិនោះ។ មូលហេតុដែលយើងមិនតម្រូវឱ្យគាត់អនុវត្តតាមមតិដែលប្រសើរជាងក្នុងករណីដែលភាពខុសគ្នាមិនទាន់បង្ហាញច្បាស់នោះ គឺដោយសារយើងបានឃើញគំរូពីក្រុមសហាបះ (សមមិត្តរបស់ព្យាការី) ដែលតែងតែពិភាក្សាគ្នាលើគ្រប់បញ្ហា ហើយយើងដឹងថាពួកគេតែងតែផ្តល់អាទិភាពដល់មតិរបស់ អាប់ប៊ូ បាករ (សូមអល់ឡោះមេត្តាដល់លោក) លើមតិអ្នកដទៃនៅពេលមានការផ្ទុយគ្នា។ បន្ទាប់មក អ្នកដែលមានចំណេះដឹងផ្នែកហ្វិកហ៍ហ៍ (ហ្វិកហ៍ហ៍) ជ្រៅជ្រះជាង គឺត្រូវផ្តល់អាទិភាពលើអ្នកដែលមានភាពតឹងរ៉ឹងក្នុងសាសនា (វ៉ារ៉អ៍)។ ប្រសិនបើពួកគេមានកម្រិតស្មើគ្នាក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាព អ្នកប្រាជ្ញខ្លះយល់ថាអាចជ្រើសរើសយកមួយណាបាន អ្នកខ្លះទៀតយល់ថាត្រូវយកមតិដែលតឹងរ៉ឹងជាង ហើយអ្នកខ្លះទៀតយល់ថាត្រូវយកមតិដែលខ្លួនយល់ថាពិបាកអនុវត្តជាងសម្រាប់ខ្លួនឯង។ មតិដែលត្រូវបានជ្រើសរើស (មូខតារ) មិនអាចបកស្រាយបានឡើយ ប្រសិនបើមិនឆ្លងកាត់គោលការណ៍ពីរ៖ ទីមួយ តើច្បាប់សាសនា (ស្ហារីអះ) អាចមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ ឬអសកម្ម (ហ្វុតូរ) បានដែរឬទេ? អ្នកប្រាជ្ញបានឯកភាពគ្នាថាវាអាចកើតឡើងក្នុងសាសនាពីមុនៗ លើកលែងតែ អាប់-កាអប៊ី ដែលផ្អែកលើមូលដ្ឋានថាអល់ឡោះត្រូវតែជ្រើសរើសអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់មនុស្ស។ មតិដែលត្រឹមត្រូវគឺ សាសនារបស់យើងក៏ដូចនឹងសាសនាពីមុនៗក្នុងន័យនេះដែរ។ ម្យ៉ាងទៀត សាសនានេះគឺជាសាសនាចុងក្រោយ ប្រសិនបើវាអសកម្ម វានឹងនៅតែបន្តរហូតដល់ថ្ងៃបរលោក។ នេះជាការយល់ឃើញដែលមិនត្រឹមត្រូវ ព្រោះមិនមានហេតុផលបញ្ញាណាមួយដែលបដិសេធរឿងនេះឡើយ។ ព្យាការី (ស.ល.វ) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ «នឹងមានពេលវេលាមួយមកដល់ ដែលបុរសពីរនាក់ខ្វែងគំនិតគ្នាក្នុងបញ្ហាមរតក ហើយពួកគេមិនអាចរកអ្នកណាមកកាត់សេចក្តីឱ្យបានឡើយ»។ ចំណែកព្រះបន្ទូលរបស់អល់ឡោះដែលថា៖ «ពិតប្រាកដណាស់ យើងបានបញ្ចុះគម្ពីរ (អាល់-គួរអាន) ហើយយើងជាអ្នកថែរក្សាវា» គឺអាចបកស្រាយបានថា សំដៅលើគម្ពីរអាល់-គួរអានតែមួយគត់ មិនមែនគ្រប់បទបញ្ញត្តិនៃសាសនាទាំងអស់នោះទេ។ នេះគឺជាការពិភាក្សាលើលទ្ធភាពតាមផ្លូវបញ្ញា ចំណែកឯការពិតជាក់ស្តែងវិញ គឺភាគច្រើននៃមតិយល់ថា ប្រសិនបើថ្ងៃបរលោកមកដល់ក្នុងពេលឆាប់ៗ សាសនានឹងមិនអសកម្មឡើយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពេលវេលាអូសបន្លាយយូរ នោះសាសនាអាចនឹងមានភាពអសកម្ម ព្រោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សនឹងថមថយ។ នៅពេលសាសនាអសកម្ម ការអនុវត្តកាតព្វកិច្ចនឹងត្រូវលើកលែង ហើយវានឹងក្លាយទៅជាដូចច្បាប់មុនពេលសាសនាត្រូវបានបញ្ចុះមក។ អ៊ីម៉ាម អាប់ប៊ូ អ៊ីស្ហាក់ បានអះអាងថា មនុស្សនឹងត្រូវតម្រូវឱ្យត្រឡប់ទៅរកការវិនិច្ឆ័យដោយបញ្ញាវិញ ប៉ុន្តែនេះមិនសមស្របនឹងមជ្ឈដ្ឋានរបស់យើងទេ ព្រោះយើងមិនទទួលស្គាល់ការកំណត់ល្អអាក្រក់ដោយបញ្ញាឡើយ។ គោលការណ៍ទីពីរ៖ ស្តីពីការសន្មតថាមានករណីមួយដែលគ្មានបទបញ្ញត្តិពីអល់ឡោះ ខណៈដែលសាសនានៅតែមានប្រព័ន្ធរបស់វា។ អ្នកប្រាជ្ញ (កូឌី) បានអនុញ្ញាតរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈរបស់យើង មតិដែលត្រឹមត្រូវគឺបដិសេធរឿងនេះមិនឱ្យកើតឡើងក្នុងសាសនា ព្រោះយើងដឹងថាក្រុមសហាបះមិនដែលទុកចោលករណីណាមួយដោយមិនស្វែងរកបទបញ្ញត្តិពីអល់ឡោះឡើយ។ សរុបមក ការបដិសេធថាគ្មានបទបញ្ញត្តិ គឺជាបទបញ្ញត្តិមួយរួចទៅហើយ នោះគឺការបញ្ជាក់ថា «គ្មានបទបញ្ញត្តិ»។ នេះគឺជាអ្វីដែល អ៊ីម៉ាម (សូមអល់ឡោះមេត្តាដល់លោក) បានមានប្រសាសន៍ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់យល់ច្បាស់នៅឡើយ។ ការចាត់ទុកថា «ការគ្មានបទបញ្ញត្តិ» គឺជា «បទបញ្ញត្តិ» គឺជាការផ្ទុយគ្នា ព្រោះវាជាការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការបដិសេធ និងការបញ្ជាក់ក្នុងពេលតែមួយ។ នេះគឺជាការបញ្ចប់នៃអ្វីដែលយើងចង់បង្ហាញពីសៀវភៅស្តីពីការផ្តល់ដីកា (ហ្វត្វា) ហើយយើងបញ្ចប់វាដោយជំពូកមួយដែលពន្យល់ពីមូលហេតុនៃការផ្តល់អាទិភាពដល់មតិរបស់ អ៊ីម៉ាម អាប់-ស្ហាហ្វីអី (សូមអល់ឡោះមេត្តាដល់លោក) លើមតិដទៃទៀត។ យើងមានវិធីសាស្ត្របីយ៉ាងក្នុងការបញ្ជាក់ពីគោលបំណងនេះ បន្ទាប់ពីបានបង្ហាញពីគោលការណ៍ពីរ៖ គោលការណ៍ទីមួយ៖ មនុស្សទូទៅ និងអ្នកប្រាជ្ញដែលមិនទាន់ដល់កម្រិតអ្នកចេះដឹង (មូជតាហ៊ីត) គឺចាំបាច់ត្រូវតែធ្វើការតាម (តាក់លីដ) អ៊ីម៉ាមណាម្នាក់ និងដើរតាមគំរូរបស់គាត់ ព្រោះការប្រើបញ្ញាដែលខ្វះខាត និងមិនយល់ពីប្រភពនៃសាសនា គឺជាការមិនអាចទៅរួច។ គោលការណ៍ទីពីរ៖ អ្នកដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើការតាមអ៊ីម៉ាមម្នាក់ មិនចាំបាច់ត្រូវតែតាមសហាបះម្នាក់ដូចជា អាប់ប៊ូ បាករ ឬ អ៊ូម៉ារ (សូមអល់ឡោះមេត្តាដល់ពួកគេ) ឡើយ ព្រោះករណីនានាមានភាពស្មុគស្មាញ និងច្រើនលើសលប់។ អ្វីដែលត្រូវបានកត់ត្រាពីសហាបះគឺមានកំណត់ មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រប់ករណីទាំងអស់។ ដូច្នេះ អ្នកធ្វើការតាម (មូកលីដ) ចាំបាច់ត្រូវតាមអ៊ីម៉ាមម្នាក់ដែលបានសិក្សាស្រាវជ្រាវ និងចងក្រងគោលការណ៍សាសនា និងសាខាបញ្ញត្តិរបស់វា។ វិធីសាស្ត្រទីមួយក្នុងការផ្តល់អាទិភាពដល់មតិរបស់ អ៊ីម៉ាម អាប់-ស្ហាហ្វីអី លើអ៊ីម៉ាមដទៃទៀតដូចជា អាប់ប៊ូ ហានីហ្វាហ៍ និង ម៉ាលីក គឺដោយសារ អ៊ីម៉ាម អាប់-ស្ហាហ្វីអី មកក្រោយពួកគេ។ លោកបានសិក្សាពីមតិរបស់ពួកគេ បន្ទាប់ពីពួកគេបានរៀបចំវា។ អ៊ីម៉ាម អាប់ប៊ូ ហានីហ្វាហ៍ បានចំណាយកម្លាំងបញ្ញាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀបចំបញ្ហា និងគោលការណ៍នានា ដូច្នេះហើយទើបមានការភាន់ច្រឡំខ្លះកើតឡើង។ ចំណែក អ៊ីម៉ាម អាប់-ស្ហាហ្វីអី បានចំណាយបញ្ញារបស់លោកក្នុងការជ្រើសរើសមតិដែលត្រឹមត្រូវបំផុត (អាហ្សហ៍ហ៍រ) ដោយប្រើប្រាស់បញ្ញាដ៏មុតស្រួច និងចំណេះដឹងផ្នែកគោលការណ៍សាសនា (អ៊ូស៊ូល) យ៉ាងរឹងមាំ។ ដូច្នេះ វាច្បាស់ណាស់ថា លោកគឺនៅឆ្ងាយពីការភាន់ច្រឡំ និងកំហុសជាងអ្នកដែលចាប់ផ្តើមរៀបចំដំបូង។ វិធីសាស្ត្រទីពីរ៖ យើងនិយាយថា អ្នកពិចារណានឹងធ្លាក់ក្នុងកំហុសដោយសារមូលហេតុពីរ៖ ទីមួយ ការខូចខាតគោលការណ៍គ្រឹះ ឬទីពីរ ការខ្វះខាតក្នុងការវិភាគ។ ក្នុងមតិរបស់ អ៊ីម៉ាម អាប់-ស្ហាហ្វីអី មិនមានការខូចខាតគោលការណ៍គ្រឹះណាមួយឡើយ។ លោកគឺជាអ្នកដែលយល់ដឹងច្បាស់បំផុតអំពីវិទ្យាសាស្ត្រគោលការណ៍សាសនា (អ៊ូស៊ូល) ហើយលោកគឺជាអ្នកដំបូងដែលបានចងក្រងសៀវភៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ លោកបានរក្សាគោលការណ៍សាសនាទាំងអស់៖ លោកទទួលយកការឯកភាពគ្នា (អ៊ីជម៉ាអ៍), ទទួលយកហាឌីសបុគ្គល (អាហាត), និងទទួលយកការប្រៀបធៀប (គីយ៉ាស)។ លោកបានរៀបចំភស្តុតាងយ៉ាងល្អប្រសើរ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់អត្ថបទគម្ពីរ (នូស) លើការប្រៀបធៀប (គីយ៉ាស)។ លើសពីនេះ លោកមានភាពវៃឆ្លាត និងការយល់ដឹងដ៏បរិសុទ្ធ ដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចបដិសេធបាន។

មើលអត្ថបទយោងជាភាសាអង់គ្លេស (English Reference)

الفصل الثامن في المسألة إذا ترددت بين مفتيين على التناقض

ឌុយអាល់

CamQuran AI

Smart Islamic Assistant

Hello! I am CamQuran AI

Ask questions about the Quran, Hadith, Prophets, Aqeedah, and Islam. I answer from the CamQuran library data.

🕌
អាដាន — ADHAN

ដល់ម៉ោងសឡាតហើយ (Hayya 'alas-Salah)

⚠️ Browser ទាមទារឱ្យចុចដើម្បីបន្លឺសំឡេង